模擬公司運作 碰撞創(chuàng)意火花
李國麗老師告訴記者，皮具設計專業(yè)師生能夠得到本次參展的機會，是由于參加了第七屆國際鞋業(yè)展覽會和第八屆國際鞋展，而與主辦方結(jié)下了不解之緣，因此獲邀參加第72屆意大利加達國際鞋業(yè)展覽會和本次德國GDS鞋展的機會。而為了讓盡量多的學生參與到創(chuàng)作中，李老師讓把皮具設計08、09級的120多人分成多個設計項目組，每個項目組由學生分別模擬擔任的總經(jīng)理、設計總監(jiān)、設計師等，整個過程各項目組分組討論設計方案并互相評價，研究最優(yōu)方案。
“籌備的過程中，確定設計思路、定位和策劃是最重要的。”李老師說。經(jīng)過深入的思考和討論，他們最終確定了以“環(huán)保、時尚、民族風”主題來設計作品。確定了設計思路以后，他們最后確定通過環(huán)保材料的選用突出環(huán)保主題。比如用透氣的麻料做鞋墊，廢棄的牛仔服裝布料加以循環(huán)利用。此外，用京劇、少數(shù)民族服裝、絲綢、漆藝等元素來表現(xiàn)民族風。這樣循序漸進，在各方人員的通力合作下，一批集“環(huán)保、時尚、民族風”于一體，極具創(chuàng)意和個性魅力的參展鞋子，新鮮出爐了。
從策劃設計思路到制作成品，本次參展籌備了兩個多月。而整個過程中，老師起著把關和帶動的作用，學院領導在此基礎上給予了大力的支持與高度評價。
創(chuàng)意為媒與海外客戶聯(lián)姻
在展會中，他們的作品取得了怎樣效果？“作品很有創(chuàng)意，你們是哪家設計公司的？我們公司想跟你們合作。”展會期間，展廳前川流不息，客商來來往往，皮具專業(yè)學生的作品以創(chuàng)意為媒驚艷亮相，獨特的魅力，吸引了眾多海外客戶紛紛前來詢問，細談之下才發(fā)現(xiàn)這些極具創(chuàng)意的作品原是出自學生之手，不禁嘖嘖稱贊。
GDS的客戶來自意大利、荷蘭、德國、英國、波蘭、西班牙、瑞典、匈牙利等12個國家，他們對皮具專業(yè)學生作品的時尚性、獨特性、市場前景等給予了較高評價。不少企業(yè)和流行機構與皮具專業(yè)簽訂了合作意向協(xié)議，商談制作訂單和研發(fā)新一季產(chǎn)品，還有一家公司提出“預訂”皮具設計專業(yè)的畢業(yè)生。
走向國際信心倍增
學生作品登上國際鞋業(yè)展覽會的舞臺，許多人可能會認為非常了不起，但是這已經(jīng)不是該專業(yè)學生第一次亮相國際鞋業(yè)舞臺。甚至，學生們此次的作品只是老師們?nèi)粘＝虒W內(nèi)容的一小部分，甚至只是平時的項目課程之一，并非重大的工程。
記者采訪獲悉，該專業(yè)的老師在日常教學中，十分注重培養(yǎng)學生設計思維能力和創(chuàng)新能力，以及專業(yè)操作技能，并不時有目的、有針對性地引入設計大賽、企業(yè)項目、國際展會等真實的活動來驅(qū)動教學，讓學生把知識轉(zhuǎn)化為與市場相融合的產(chǎn)品,從而提升學生的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。對此，李國麗老師表示：“我們不是為了比賽而比賽，而是為了讓學生在比賽中充分認識自己的專業(yè)能力，與外界、行業(yè)、國際更多地接觸，從而找到自己的職業(yè)目標，不斷提升自我。”
談及此次德國之行，李國麗老師表示，她的視野更開闊了，更加充分認識到國際交流與合作的重要性。優(yōu)秀的皮具設計人才不僅要有創(chuàng)意和專業(yè)操作技能，更要有國際眼光、國際視野以及適應國際化的能力，這樣才能更好地為產(chǎn)業(yè)服務。“這次鞋展讓學生作品向國際化邁出了一大步，對學校和學生而言都是一種鼓勵。同時，更加堅定了我們將學生作品推向世界的信心。”李老師說。
據(jù)了解，廣州番禺職業(yè)技術學院，在全國高校中是首家開創(chuàng)以皮具設計命名的專業(yè)。盡管07年才開始招生，學生設計的作品已有多項獲得了國家級大獎，第一批畢業(yè)生就業(yè)率達100%，許多企業(yè)也已經(jīng)將目光投入到未畢業(yè)的學生身上，成績顯著。
