“贏在執(zhí)行”：2012艾艾屋首屆終端管理訓練營在泉隆重舉辦

[中國童裝網] 2012年6月26日，“贏在執(zhí)行”——2012艾艾屋首屆終端管理訓練營在泉州市航空旅游城內拉開序幕。培訓歷時3天4夜，在這段不短的時間里，包括加盟商與各主要門店銷售精英在內的120多位學員積極參與，共同度過了這充滿挑戰(zhàn)與激情的學習時光。

        本次培訓會盛邀諾亞國際管理咨詢公司，全程采用封閉式軍事化管理，課程講師云集來自北京、上海的培訓師精英，簡艾服裝董事長孫啟鵬先生也親臨會場，與學員們共同學習。此外，會場設在環(huán)境優(yōu)美的航空旅游城，溫馨的生活氛圍讓學員在4天的課余時間中充分放松身心，以飽滿的精力迎接每天的學習。
        全封閉式培訓，軍事化管理
        在三天四夜的時間里，每天教官為學員們安排一小時的軍訓，在響亮的口號聲中，我們看見了團隊的凝聚力與每個人堅定的決心。來自不同地區(qū)的百位學員被分成十個組，在這里沒有組員與隊長之分，取而代之的是“鷹王”“鷹后”和“家人”， 其中“鷹王”“鷹后”為全隊的首領，負責組織和調動團隊活動。每一個團隊都是一個“家庭”，大家為自己的“家庭”取了一個充滿斗志的名字，有的叫“夢翔隊”，有的叫“雄拼隊”，還有的逗趣的叫“藍精靈”……每一個名字都承載著“家庭”成員的希望與夢想，每一個“家人”都為這個共同的“家庭”在努力和成長。軍訓當中，大家齊心協力，活動時為團隊爭分，訓練中大家嚴陣以待，在幾天的時間中大家強化了自己的團隊意識，也強化了協同合作的技巧，充分領悟到團隊力量的重要性。

        整裝待發(fā)，晨練時刻！
        感恩課程，心路旅程
        “移動富士山”、“思維突破”、“成功宣言”通過一場接一場的頭腦風暴與互動活動，學員們的學習氣氛變得非常活躍。面對“移動富士山”這道來自微軟公司高層面試的題目，學員們各發(fā)奇想，想出了數十種“移動富士山”的巧妙辦法。樸實的語言，親身的經歷，范老師用聲音與肢體語言，在循序漸進的活動當中，通過互動活動讓學員們的自我潛能被激發(fā)，重新認識自己，用另外一種積極向上、激情創(chuàng)造的姿態(tài)重新出發(fā)。夜晚，“盲人大行動”、“天堂晚餐”等環(huán)節(jié)更讓我們感受到相互協作，相互幫助的巨大力量。“當父母在生活中如蠟燭般不斷愛我們，而奉獻自己的時候，我們?yōu)樗麄冏隽耸裁矗渴窍铀麄儑Z叨，或者無動于衷于他們的關懷？是不是等到他們離去的時候，我們才會發(fā)現他們的好？才來悔恨自己沒有盡到的孝道？”在“紅絲帶”里，隨著范老師的語言引導，大家重新審視了自己身邊那些不斷為了我們幸福而奮斗而付出的人們，讓我們懂得，每一次收到關懷和幫助都是一種幸運，都應該懷抱感恩，不要等到失去了這份溫暖了才來懊悔。第一天的課程充滿了感悟，每個學員都獲得了一次深刻的心靈洗滌。

        為了夢想，飛翔！

        精英講師坐鎮(zhèn)，把握經營新動向
        在課程正式開始之前，王老師對中國現有市場經濟情況進行了簡要分析，讓在座的學員了解到市場的整體趨勢以及消費者購買心態(tài)。而在《高績效的店鋪運營管理》課程之中，王老師用詼諧生動的表現手法，將案例活靈活現的展示在課堂上，從一則簡單的故事里，引發(fā)一連串的討論和思考，店鋪的運營管理重要的不只是商品和陳列，更重要的是服務與文化，如何感動顧客，留住顧客更是店鋪運營管理中不可忽視的一面。一個品牌的表現力不應該只停留在戰(zhàn)略層面，更重要的是直面消費者的終端系統。顧客接觸一個品牌，最直接的就在終端門店，而最主要品牌信息源就是一線銷售人員。專業(yè)的產品知識、人性化的服務細節(jié)、靈活的說話技巧是一個好的銷售人員必備的基礎，作為一個優(yōu)秀的銷售員，還應該站在顧客的角度上來對顧客的消費偏好與消費期望進行分析，從而把握顧客的消費需求，更快更專業(yè)的為顧客服務。

        專心致志，領略精彩的課堂教學

        快樂活躍的學習氣氛
        每一天都應心懷感恩，因為我們還可以為他人付出，我們過得比昨天幸福，我們身邊有家人、有眾多的情同手足的朋友、伙伴。正如“正念、利他、存好心、說好話、做好事”這句話，只要抱持著這樣的健康心態(tài)，在生活與事業(yè)的道路上我們就可以精神抖擻的勇往直前。正是因為艾艾屋大家庭每一個家人的努力，艾艾屋可以在中國各地生根發(fā)芽，充滿著蓬勃的活力。
        2012，贏在執(zhí)行！艾艾屋因你們而精彩！
        伴隨著2012艾艾屋首屆終端管理訓練營的順利落幕，終端強化項目的序幕才剛開始，在接下來的時間里，“贏在執(zhí)行”艾艾屋終端訓練營計劃將在其它省份陸續(xù)開展。

        生動的課程互動與交流
        課程當中，老師們不僅教授了很多經營中的實用技巧，基本的管理方法，更留下了許多時間和機會讓學員發(fā)表自己的看法。整場課堂氣氛活躍，大家都為了各自的“家庭”而努力獻策獻計。許多妙言趣語也讓課堂上的老師和學員們大飽耳福。一個人的思維結果是有限的，而一群人的思維結果是在碰撞的火花中越來越多的，每一個問題都是一個挑戰(zhàn)，每一個團隊都在挑戰(zhàn)中不斷強大，每一個學員都在挑戰(zhàn)中不斷成長。通過課堂上的互動交流，大家的學習熱情被最大的激發(fā)，加快了對知識的吸收速度，也提升了學習效率。