吉的堡來(lái)支招，如何與堡貝的壞脾氣角力

　　常有家長(zhǎng)對(duì)堡貝多變的情緒大為頭疼，一言不合就哭鬧發(fā)脾氣，甚至動(dòng)手打人。尤其是一歲到三歲這個(gè)年齡段的堡貝，語(yǔ)言表達(dá)能力尚未發(fā)育成熟，不能很好地表達(dá)自己的意愿，家長(zhǎng)們往往會(huì)采用語(yǔ)言上的溝通勸阻、冷處理、甚至責(zé)打等方式試圖讓他們冷靜下來(lái)，但收效甚微，甚至?xí)o堡貝們的心理帶來(lái)不好的影響。

　　其實(shí)讓堡貝們發(fā)脾氣的成因有許多，一般認(rèn)為與他們的自身成長(zhǎng)發(fā)育、生活環(huán)境、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等有關(guān)，弄清楚他們發(fā)脾氣的原因，才能對(duì)癥下藥，做好排解疏導(dǎo)的工作。吉的堡總結(jié)了一些造成堡貝發(fā)脾氣的原因，家長(zhǎng)們可以觀(guān)察參考，對(duì)號(hào)入座。

　　1.堡貝自身原因

　　幼兒的需求如果沒(méi)有得到重視和反饋，都會(huì)使他們的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為憤怒，這時(shí)，他們會(huì)通過(guò)哭鬧、發(fā)脾氣等方式表達(dá)內(nèi)心的恐懼和不滿(mǎn)，來(lái)引起大人們對(duì)自己的關(guān)注。

　　如果堡貝不小心犯了錯(cuò)，也會(huì)因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)罰，以哭鬧轉(zhuǎn)移大人們的注意力。

　　2.家庭教養(yǎng)原因

　　任何人都有被關(guān)注被理解的需求，堡貝在逐漸成長(zhǎng)，也有了對(duì)世界的認(rèn)知與看法，充滿(mǎn)著探索和表達(dá)的欲望，但有時(shí)候家長(zhǎng)們忙于自己的事務(wù)，沒(méi)有及時(shí)給予他們充分的傾聽(tīng)與反饋，堡貝就會(huì)為此發(fā)脾氣。

　　有的堡貝在與家長(zhǎng)斗智斗勇的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)只要自己哭鬧，家長(zhǎng)為了盡快讓自己安靜，往往會(huì)滿(mǎn)足自己的無(wú)理取鬧，在這溺愛(ài)的過(guò)程中，他們將發(fā)脾氣作為威脅家長(zhǎng)達(dá)到自己目的的手段。

　　許多家長(zhǎng)沒(méi)有給堡貝訂立行為準(zhǔn)則，在遇到同樣的事時(shí)，家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待，或是家長(zhǎng)無(wú)法以身作則，會(huì)造成堡貝的內(nèi)心混亂，表現(xiàn)得無(wú)秩序、行為失控，如果在家里有遭受壓抑和控制的孩子更容易表現(xiàn)出過(guò)激行為。

　　找到了堡貝們發(fā)脾氣的原因，更重要的當(dāng)然就是對(duì)癥下藥，幫助他們盡快從糟糕的情緒中走出來(lái)。

　　家長(zhǎng)們要了解，2歲開(kāi)始，堡貝的自我意識(shí)開(kāi)始逐漸增強(qiáng)，受語(yǔ)言能力和情緒管理能力的限制，在遇到挫折或是不滿(mǎn)時(shí)，哭鬧、發(fā)脾氣是他們表達(dá)和發(fā)泄的形式，爸爸媽媽們要以平常心面對(duì)，要允許孩子適當(dāng)發(fā)泄情緒，接納他們的行為是第一步。

　　在孩子的情緒正激烈的時(shí)候，無(wú)論是遠(yuǎn)離還是直接干涉都不是最好的方式，吉的堡的建議是，靠近但不干擾。當(dāng)我們自己在氣頭上時(shí)，是不是也對(duì)他人的勸解聽(tīng)不進(jìn)去？堡貝也是一樣，當(dāng)他們正在發(fā)泄時(shí)，別對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)，也別要求他們看著你，更別要求他道歉，這些只會(huì)火上澆油。但這并不意味著家長(zhǎng)們什么都不需要做，需要用溫和的態(tài)度給他們一個(gè)“有力”的回應(yīng)，向他們陳述不可為之處，為堡貝建立行為的界限。在這個(gè)過(guò)程中，堡貝能感受到自己被關(guān)注的需求得到反饋，在情緒過(guò)了之后，能更好地接受家長(zhǎng)們的批評(píng)意見(jiàn)。

　　常和堡貝們一起玩游戲，也能減少他們發(fā)脾氣額次數(shù)，陪伴本身就是滿(mǎn)足他們需求的一種方式，通過(guò)角色互換、角色扮演等游戲，能釋放孩子的緊張、恐懼等情緒，轉(zhuǎn)移他們的注意力。

　　這些方法家長(zhǎng)們不妨在堡貝發(fā)脾氣時(shí)一試，歸根結(jié)底，孩子的行為也是家長(zhǎng)教養(yǎng)成果的鏡子，他們發(fā)脾氣可能正是家長(zhǎng)們?nèi)鄙倥惆椤⒛鐞?ài)、雙標(biāo)等等引發(fā)的反應(yīng)。所以，如果家有愛(ài)發(fā)脾氣的堡貝，家長(zhǎng)們不妨自檢一下是否需要改進(jìn)自己的教養(yǎng)方式。

　　不過(guò)從另一個(gè)角度看待堡貝發(fā)脾氣這件事，如果家長(zhǎng)們能接納他們的感受，與他們共情，他們長(zhǎng)大后，相信也能成為一個(gè)理解、接納自己情緒的人。而對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，回想自己小時(shí)候發(fā)脾氣的情景，當(dāng)時(shí)的你希望大人如何安撫你的情緒？作為成年人，現(xiàn)在的你又是如何表達(dá)自己的憤怒呢？這些回想與假設(shè)，也能幫助更好地理解堡貝，與他們共情。在和情緒的角力磨合中，相信堡貝和家長(zhǎng)都能找到情緒的平衡點(diǎn)。